CartaTomo IIpágina PDF 167
N ICOLÁS, O[BISPO] DE ALET Dirección: Al padre Vicente, superior general de la congregación de los sacerdotes de la Misión, en San Lázaro. 571 [549,II,196-197] LUISA DE MARILLAC A SAN VICENTE [Octubre o noviembre de 1641] 1 Padre: Me he olvidado de decirle que la señora Traversay me ha mandado decir que le recuerde el papel de los galeotes que hay que llevar al señor procurador general 2 y que una de las hermanas que tiene que hacer…
CartaTomo IIp. 211
585 [562,II,211-213] A BERNARDO CODOING, SUPERIOR DE ANNECY [Diciembre de 1641] 1 Padre: Recibí anteayer su carta, en respuesta a la que le escribí sobre Roma, y le diré para contestarle que me parecen muy dignas de consideración las razones que usted me indica para dejar el viaje hasta después de Pascua; pero también hay inconvenientes para retrasarlo tanto. El papa, el cardenal Lenti, decano de los cardenales, y otro virtuoso eclesiástico que tiene en el espíritu la…
CartaTomo IIpágina PDF 187
le dé al primero las cartas de su cualidad de superior, que le envío, y que le asegure al señor obispo 2 que es un misionero muy prudente, buen director, con muchas bendiciones de Dios y que siente una obediencia y un afecto muy especial para con los señores prelados. El difunto señor obispo de Troyes 3 lo honraba con su benevolencia de una forma inexplicable. Asegúrele igualmente a la comunidad que sabe dirigir con mansedumbre, caridad, prudencia…
CartaTomo IIpágina PDF 195
de otra reunión que vamos a tener aquí para la Lorena 2, le envío esta carta que ayer me escribió la señora duquesa de Aiguillon, por la que verá que me dice que las damas pueden comenzar a hacer la colecta. Así pues, que hagan el favor de empezar a hacerla. No va incluida en eso la obligación de poner el dinero que se saque en manos de esos señores. Hágales ver a las damas la memoria que…
CartaTomo IIpágina PDF 196
En segundo lugar, por parte de los prelados y del público, que preferirán a un autor aprobado antes que los escritos de un hombre joven que no ha dado ninguna prueba de su ciencia más que en los púlpitos. 3.º Por parte de la compañía, en la cual hay más sujetos que puedan explicar útilmente un autor que personas capaces de dictar; además, así no se verá expuesta a la censura de sus lecciones y no atraerá tanta…
CartaTomo IIpágina PDF 197
ese caso, cuando se ha descubierto al autor, se burlan del maestro. Y si se sacan de la cabeza, es preciso ser profesor de teología para ello o tener mucha capacidad, y gastar mucho tiempo en consultar los autores, y no hacer más que eso. Y adiós la preocupación por hacer que repitan bien los alumnos, en lo que consiste el fruto principal; y adiós también el cuidado de lo espiritual y todo lo demás. Y si su…
CartaTomo IIpágina PDF 197
Quizás esto fuese verdad si no hubiera otros atractivos en el seminario; pero tiene usted el de la piedad, que puede ser un gran atractivo, si Dios quiere que haya allí hombres muy piadosos; tiene usted el canto, las conferencias, las ceremonias, la instrucción, la catequesis y la predicación, y sobre todo el buen olor que brotará de la buena vida de todos los que sean educados de esa forma, y la forma con que los buscarán para…
CartaTomo IIpágina PDF 198
Se ha dicho que las cosas se aprenden escribiendo. Sería de desear que así fuese; pero los que escriben en la Sorbona nos hacen ver precisamente lo contrario. Es cierto que cierto pequeño número [de ideas magis afficiunt , pero la mayor parte de ellas nec afficiunt nec memoria capiuntur] 3. Se objetará que los maestros se harán de esta forma más sabios, ya que estudiarán las materias a fondo y consultarán a varios autores para ello. Sí,…
CartaTomo IIpágina PDF 199
Se alega finalmente el ejemplo de los reverendos padres jesuitas y el de la universidad de París; pero no es lo mismo. Ellos hacen profesión pública de enseñar las ciencias y tienen necesidad de reputación; pero en el seminario se tiene más necesidad de piedad y de una ciencia regular con el conocimiento del canto, de las ceremonias, de la predicación y del catecismo, que no de mucha doctrina. ¿Y qué diremos de las universidades de España, donde…
CartaTomo IIpágina PDF 201
La tercera de parte de la compañía, ya que ésta tiene más sujetos para explicar con utilidad un autor, que otros preparados para componer y dictar, y por consiguiente podrá servir a la Iglesia en más lugares y verse menos sujeta a la envidia. La cuarta es de parte de los que enseñan, a los que resultará mucho más fácil, dígase lo que se diga, explicar que componer y dictar, a no ser que saquen sus apuntes de…
CartaTomo IIpágina PDF 201
¿Y qué diferencia habría entre hacer esto y seguir siempre al mismo autor? Y si siempre están componiendo nuevos apuntes, no podrán hacer mas que eso. La quinta razón es por parte de los seminaristas, que serán sabios o ignorantes; si saben, no entrarán en el seminario para aprender la moral, sino para hacerse mejores y para aprender las demás cosas que allí se enseñan, como hacen los bachilleres en teología que vienen con los ordenandos y los…
CartaTomo IIpágina PDF 202
sencillez en las materias que se tratan; y si son ignorantes, ¡ay, padre!, ¿de qué les servirán los apuntes? Estas son las razones por las que hemos tomado la resolución que acabo de decirle, que consiste en explicar a un autor; y esta es la respuesta a las objeciones que presenta su carta escrita al padre Soufliers. Se dice que los seminaristas no tendrán tan buena opinión de sus profesores y que sentirán la tentación de dejar el…